汇顺网络亲爱的小朋友们，大朋友们，大家好！今天我要给大家讲一个有趣的故事，叫做咕咚来了。在这个故事中，小兔子听到咕咚的声音，以为是怪物来了，其他小动物也跟着他一起跑，那么，接下来会发生什么事情呢？让我们一起来读这本绘本吧，这本绘本是由幼儿画画、编辑部改造小山、游子绘共同创作的，在一个安静的小湖边，一只小兔子正在睡觉。突然，一阵风吹过，奇怪的声音把小兔子惊醒了。
小兔子害怕极了，撒腿就跑。他一边跑，一边喊：不好了，咕咚来了！狐狸看见小兔子慌张的样子，问他：你在跑什么？发生了什么事？小兔子跑得上气不接下气，气喘吁吁地说：不，不好了，咕咕来了！狐狸不知道咕咚是什么，以为是很可怕的怪物，他也跟着小兔子一起跑了起来。小兔子看到他们都在拼命地跑，还不停地喊：咕咚来了！他也跟着一起跑了起来。
1、幼儿园大班语言咕咚来了教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园大班语言咕咚来了教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班语言咕咚来了教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。
活动准备：故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。活动过程（兴趣导入欣赏故事理解故事（就故事内容提问）观看故事视频（加深故事理解）角色表演）活动过程：一、兴趣引入1、教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？（小白兔）2、教师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？3、教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。
2、幼儿讲故事①幼儿教师应如何讲故事第一、修改故事在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口，是故事更充满童稚性。第二、教师学习优秀的讲故事的技巧，借鉴别人的好方法比如，老师自己多听录音机磁带的优秀故事，多看碟片，发现讲故事的技巧。
在这些优秀的节目中，我找到了很多讲好故事的好技巧，比如讲故事的时候语言要亲切要有变化，在表现动作的时侯可以使用很多各种各样的象声词，可以提高对人物角色的动作的变现力度；比如在讲述故事中间可以设置一些提问，可卖卖小关子来吸引听者等等。第三、研究自己所要讲述的故事，在每一个故事中设置各种讲述技巧在找到这么多好的技巧的时候，我们就要把它运用到自己的实践中去。
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