游叶圣陶纪念馆作文 叶圣陶的成长故事300字

叶圣陶原名叶，江苏苏州人。叶圣陶的成长故事300字，萧也圣陶的父亲叶仁波鼓励他的儿子熟悉圣书，叶圣陶一丝不苟的写作态度和对叶圣陶先生200字作文的尊重？今天，我校师生一起去参观叶圣陶纪念馆，作为“写作”前的写作训练，从叶圣陶八岁开始，只有他朴素的服饰颜色和沉默的举止，不太符合我们平日想象中的苏州小书生叶圣陶。我记得我们相遇的那天是阴天，当我遇到陌生人时，我不能像往常一样说话，圣陶好像也一样，我们只谈了一些对作品的总体看法。

小叶圣陶的父亲叶仁波鼓励儿子读圣贤书。但由于家境贫寒，他并不主张像富家子弟一样把孩子关在书房里，而是认为带孩子出去跑跑步，熟悉一下社会，认识一下社会上的各种人和事，才是务实的做法。“与其伤心，不如不识字。”叶仁波抱着这种传统观念，让儿子跟他出去走亲戚。

叶圣陶从小生活在无棣这个文化氛围浓厚的地方。连城的远山远水，亭台楼阁，寺庙庙宇，甚至路名都有它的来历。哪怕是牌匾、牌楼、桥梁，都有传说。爸爸总是带他去看，讲给他听。回国后还要求他回忆出访顺序，做类似日记的记录，作为“开笔”前的写作训练。叶圣陶八岁的时候，

第一次见到圣陶是在民国十年的秋天。那时，刘艳玲师兄介绍我到吴松坡台湾省中国公立学校任教。我到了那里，他对我说:“叶圣陶也来了。”我们都看过圣陶的小说，他也是这么跟我说的。我好奇地问:“什么样的人？”令我惊讶的是，他回答我:“一位老先生。”但我和燕玲去拜访圣陶的时候，感觉他的年纪并不老，只是衣着朴素，言谈举止不太符合我们平时想象中的苏州青年学者叶圣陶。我记得我们相遇的那天是阴天。遇到陌生人，我像往常一样无言以对。圣陶好像也一样。我们只谈了一些对作品的总体看法。

只是独自坐在房间里。很快，中国学院突然成为一种潮流。我告诉严玲一个强硬的方法；真的是又蠢又无聊的方式！我说叶圣陶可能不同意。但出乎我意料的是，他居然同意了！后来，我想了想。也许他是故意迁就我们。这真的是大哥的态度。我们的方法自然失败，趋势被延迟。于是大家都来到了上海。我几乎每天都见到盛涛。同时认识了西递，送给了兄弟们。花了一个月。。

叶问:你最近怎么样？我相信你不是一个喜欢太多礼节的人，所以这里就不叫你你了。我希望你不介意。我今天写信给你，报告我的阅读经验。请给我你的建议。我曾经在小学读过你的《绿色爬山虎》，给我一种清新有活力的感觉。现在上了中学，再一次领略到老先生多变的文采。相比于“绿色爬山虎”，“滥三五斗”更简单沉重。

这部小说完全取材于现实生活，相当于一部电视纪录片。故事背景是辛亥革命后旧中国江浙水乡农民的悲惨生活。在这篇论文中，作者并不着重描写某一个人，而是截取了一群贫苦农民生活的三个片段:稻排和稻排；上街购物；河边抱怨。米行割草饭主要从劳资对话中刻画出鲜明的个性；上街购物，就是通过第三者的眼睛看这一群惨不忍睹的人；河边怨，通过喝酒发泄，表达农民的反抗和无奈。

苟的写作态度值得学习。在语文教师的日常工作中，批改作业是一项费时低效的工作，但其重要性不言而喻。一篇作文下来，作文本就像语文老师桌上的一座小山。老师辛辛苦苦“细批细改”，有的还要忙到下一篇作文即将开始，再加班加点突击，才勉强写完。所谓的“评价指导”，多是草草搜几个“典型案例”，给学生一个表扬一个指责的“马后炮”。

所谓批，无非是对学生说几句暗示的话，引导他们思考该想什么，该怎么写；所谓改变，无非是给学生示范，那样想，那样写，都是不合适的。我们必须这样想，这样写。第一，启发诱导，充分发挥学生思维的主动性。叶老认为，所谓改变，其实就是改变学生的思维，帮助学生改正那些不完整的地方。

叶圣陶的一生一波三折。他生于1894年，那是一个战争年代。小时候家里不富裕，有时候一天只能吃两顿饭。他从小就有远大的理想。他必须让自己的家庭富裕起来，为社会做贡献，不能白活。1914年，他被学校开除，失去了工作。当时，他悲愤交加。他以笔为武器，化悲愤为力量，全身心地投入到中国古典小说的创作中。他为自己免受不公正待遇而辩护。

他努力写作，一天写16个小时。他的作品在当时很受欢迎，发表在《星期六》等报纸上。他的作品大多反映了社会的不公正和人们痛苦生活的悲惨命运。1923年进入商务印书馆，重新开始工作。与此同时，他继续创作并出版了长篇小说《还珠格格》和短篇小说《火与隔膜》。受五四运动的影响，叶圣陶一生致力于文学的推广。

1。引言我们不能只考虑作文的法度、技法等问题，而不去关注文字的原材料、思想和情感，因为我们写作文的时候，只是认为原材料合理、完好，才开始做。而这个原料是否合理，是否完好，如果不检测，或者实际上是阴性，就不得而知了。虽然在法度和技术上做了努力，但也只是白费力气，达不到写作的初心。所以我们在谈构图的时候，一定要共同谈原材料。

研究完这些，才能得到真正属于正面的素材，才不会浪费写作的劳动。思想和情感是整个生命中的目的和事物，但要拥有完整的生命，我们必须拥有合理完整的思想和情感。和作文，以这些合理的、完好的思想情感为原料。当思想情感的具体化完成后，一篇课文就真正完成了，剩下的只是写不写下来的问题。我们知道有了漂亮的原料，就能做出漂亮的器皿，但我们从来没有见过空有技能却做出好器皿的。

今天，我校师生一起参观了叶圣陶纪念馆。《走在乡间小路上》我们走在去叶圣陶纪念馆的路上，看着周围的风景。我们只觉得那里的建筑很古色古香。我们到了，我们到了。我们最早到达的是叶圣陶先生小说中的万盛米行。果然有很多和水稻有关的东西，比如秧板，尖棍，水车。师生们争先恐后地去触摸那些东西，小说中的场景栩栩如生地再现在我们眼前，而那些贫苦的农民却再也见不到了。

方砖有100多年的历史了，还有很多有趣的服饰。其中，白娜的绣花鞋依然左右逢源！接下来，我们去了天王殿，那里有许多古代铜镜。铜镜背面有很多漂亮的图案，正面因为时间的流失已经锈迹斑斑，很难看清楚。再往回走，到宝生寺外面，那里有大铁钟，有唐宋根基。大铁钟看起来又大又重，唐宋的地基上还有经书！宝生寺内，有一尊罗汉像。

叶圣陶原名叶，江苏苏州人。生于1894年10月28日，1907年入苏州公立第一中学，1911年当了10年乡镇小学教师。1914年以来，《穷愁》、《南方捷径》等十余部文言小说在《星期六》、《小说丛刊》等刊物上发表，1919年，在五四新文化运动的影响下，加入北大学生组织的“新潮社”，开始发表小说、新诗，以及其他刊物，如《新潮》、《小说月报》、《晨报副刊》、《邓雪》(上海时事新闻副刊)、《觉醒》(上海民国日报副刊)。

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